(相關(guān)資料圖)

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 李瑞芳 ）6月19日下午，紅安縣將軍城小學(xué)聯(lián)合縣直機(jī)關(guān)幼兒園開展幼小銜接之互換式課堂教研活動。

教學(xué)現(xiàn)場。通訊員 供圖

教學(xué)現(xiàn)場。通訊員 供圖

將軍城小學(xué)夏夢老師和幼兒園鄒穎老師到對方學(xué)校分別為大班小朋友和一年級學(xué)生同上一節(jié)繪本閱讀課《母雞蘿絲去散步》，在“互換課堂”沉浸式體驗(yàn)中，雙方學(xué)校教師增進(jìn)理解，尋找不同學(xué)段在課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)組織形式上的真正差異，促進(jìn)學(xué)段互通。

教學(xué)現(xiàn)場。通訊員 供圖

兩位授課老師進(jìn)行教學(xué)反思后，縣教科院教研員劉德瓊和柯念忠分別進(jìn)行點(diǎn)評，肯定了授課老師的亮點(diǎn)，就小學(xué)與幼兒園課堂展示的差異性給老師提出中肯建議。兩校觀摩教師代表依次交流感受，對小學(xué)生活與幼兒園生活的不同之處以及課程內(nèi)容的拓展等方面細(xì)致研討。

課后研討交流。通訊員 供圖

活動總結(jié)。通訊員 供圖

將軍城小學(xué)副校長陳先勝和縣直機(jī)關(guān)幼兒園副園長鄭海英分別對活動進(jìn)行了總結(jié)，雙方表示將持續(xù)加強(qiáng)溝通、交流與合作，著力提升幼兒身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，讓孩子們實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。

關(guān)鍵詞：