2021年全國高考的大幕至今已落下半月有余，伴隨長達近3個月超長暑假的到來，“嗨玩放松”“外貌蛻變”“培訓(xùn)提升”成了考生們度過這段告別與啟程時光的關(guān)鍵詞。與之相對應(yīng)的是，龐大高考生群體近期集中開啟旅游出行、電子產(chǎn)品、醫(yī)美、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等消費模式，正逐步釋放出巨大的消費活力，成為“后高考經(jīng)濟”的消費主力。

主持人語

“后高考經(jīng)濟”與商家的推波助瀾密切相關(guān)，但也是消費社會的客觀現(xiàn)象。自這個概念出現(xiàn)伊始，媒體和相關(guān)部門每年都告誡準(zhǔn)大學(xué)生們要理性消費，甚至給出具體的消費建議。但消費者作出的選擇是受心理和社會影響的，準(zhǔn)大學(xué)生對商品與服務(wù)的追求，除了實用價值，還有身份建構(gòu)與認同。本期幾篇評論出自安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院本科生之手，他們超越一般的理性勸導(dǎo)，不僅從經(jīng)濟人的視角，更從符號人、文化人、社會人的角度對大學(xué)生們提出中肯的建議。(崔明伍 安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長)

答好“畢業(yè)消費”這道題

高考落幕，高中畢業(yè)生又成為“后高考經(jīng)濟”的消費主力，電子產(chǎn)品、旅游、醫(yī)美、技能培訓(xùn)等消費火爆，商家也設(shè)法在其中撈金。

這種消費火爆現(xiàn)象很正常。長達近三個月的假期讓學(xué)生擁有充裕的自主時間，不少家長也很樂意將消費自主權(quán)交給孩子。但是需要看到的是，學(xué)生社會經(jīng)驗尚淺、消費觀念未必成熟，有容易陷于消費認同的傾向，即個體通過消費手段來表達自己與他人或群體的異同點，突出表現(xiàn)為炫耀性消費和符號消費。青少年在接受新事物的同時，渴望通過時尚、潮流、個性等元素來表達自己或融入群體，往往成為符號消費的忠實追隨者。與其說有些人看重的是商品的使用價值，倒不如說是對商品背后“意義”和“內(nèi)涵”的追求。如果家長一味滿足這種消費需求，則有可能助推孩子沖動消費。

在“后高考經(jīng)濟”的消費認同中，受到物或符號驅(qū)使的并不限于高中畢業(yè)生，家長也不例外。如升學(xué)宴本是為分享孩子升學(xué)之喜，感謝師恩，但當(dāng)下的升學(xué)宴不少已變味為炫耀或作秀。而真正的主角——準(zhǔn)大學(xué)生們——在推杯換盞中，價值觀會不會受負面影響，反倒少有人在意。

偶爾為追求身份或價值認同的消費，本身未必有多大危害。不少學(xué)生和家長也抱著“就這一次”的想法，默許了若干非理性消費。可是，科學(xué)的家庭教育不僅包括高考前家長對孩子的全方位幫助，更難得的是高考結(jié)束后家長們在包括消費觀念在內(nèi)的教育細節(jié)上花點心思，讓孩子自己扣好人生的扣子。

有媒體報道，高考結(jié)束后山西一位老師帶著11名高中畢業(yè)生，從山西騎行至上海。在這次特殊的畢業(yè)旅行里，隨著雙輪飛馳，課本上的內(nèi)容成為孩子們眼前的真實風(fēng)景。這種生動的教育告訴我們：人生遠不止是當(dāng)下的一場考試!后高考的消費問題既然擺在學(xué)生和家長面前，就應(yīng)該答好。崔逸星 安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院2019級本科生)

關(guān)鍵詞： 龐大的高考生群體 成為 “后高考經(jīng)濟”的 消費主力