紅網(wǎng)時(shí)刻11月27日訊(通訊員 李再斌 方學(xué)理 卜?。┙?,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》明確提出“雙減”工作目標(biāo)。
“雙減”政策下,岳陽市外國語學(xué)校的老師們開始做起了“加法”。這道練習(xí)題是否適合我們的學(xué)生?還有沒有更好的練習(xí)題可以替代?作業(yè)的內(nèi)容與形式要如何創(chuàng)新,讓學(xué)生充分鞏固課堂所學(xué)?作業(yè)中如何貫徹“五育并舉”?老師們積極思考,大膽創(chuàng)新,致力于提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋,希望從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式,降低作業(yè)總量,提高作業(yè)的訓(xùn)練效果。
汪麗娜老師的“歷史作業(yè)”。
各教研組開展“雙減下如何布置減量增效的作業(yè)”專題教研活動,從作業(yè)分層、形式等設(shè)計(jì)層面,批改、評價(jià)等操作層面進(jìn)行探討。
雙減之下的作業(yè)怎么布置?歷史老師汪麗娜老師這樣培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維,從作業(yè)改革開始,汪老師打破傳統(tǒng)的讀背默記,開展形式多樣的讀書會,通過思維導(dǎo)圖制作、三國說等等創(chuàng)造性的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生歷史思維,鍛煉自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
化學(xué)老師林云志則根據(jù)學(xué)生考試情況,高三化學(xué)組利用小題訓(xùn)練督促學(xué)生及時(shí)梳理已復(fù)習(xí)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺。
歷史老師楊東才為應(yīng)對新高考,高三歷史備課組采取了一些辦法。不僅每天默寫歷史知識,筑牢知識基礎(chǔ)。并且開展針對性訓(xùn)練,提高解題能力。
美術(shù)老師張亮給學(xué)生們相同的無色模板,讓學(xué)生通過對色彩知識的學(xué)習(xí)完成填色,感受色彩魅力讓色彩融入學(xué)生生活。
中一年級還經(jīng)常開展豐富多彩的社團(tuán)活動,社團(tuán)包括文學(xué)社、英語話劇社、英語模聯(lián)社、英語演講社,這些社團(tuán)活躍了校園文化。
為培養(yǎng)學(xué)生豐富而科學(xué)的思維方式、解決問題的能力,讓孩子在今后能夠運(yùn)用科學(xué)思維解釋出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題。中一年級還開設(shè)了編程社、合唱社,編程社對學(xué)生洞察力和邏輯思維有極大幫助。合唱社則成為開展藝術(shù)教育活動的一個(gè)重要組成部分。
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